Ein Bewegungsraum bietet den Kindern auf besondere Weise Gelegenheit, ihrem ausgeprägten Bewegungsbedürfnis Ausdruck zu verleihen. Sie dürfen experimentieren, auf vielfältige Weise kreativ werden und ihre Motorik differenziert üben. Dafür stehen u. a. Schaumstoffelemente, Rollbretter, Tunnel, Trampolin usw. zur Verfügung, so dass die motorische Entwicklung der Kinder gefördert werden kann.

In den ersten Jahren wird die Basis für ein gesundes körperliches und geistiges Wachstum gelegt. Deswegen hat Gesundheitserziehung in Verbindung mit einer gesunder Ernährung in der pädagogischen Arbeit vom Chinderhuus Triangel einen hohen Stellenwert. Die Betreuer/Innen unterstützen die Kinder dabei, ihren Körper und ihre Bedürfnisse zu spüren. Zudem tragen sie dazu bei, dass die Kinder Verantwortung für ihr eigenes Wohlergehen und ihre Gesundheit übernehmen

Mathematische Erfahrungen werden im Alltagsgeschehen gesammelt, so z.B. im Umgang mit Gegenständen und Dingen des täglichen Lebens. Die Kinder erfahren dabei die Unterschiedlichkeit in Form, Größe und Gewicht der Dinge. Das wiederum erlaubt ihnen, die Dinge zu ordnen und zu klassifizieren. Mathematisches Denken ist eine der Grundlagen für lebenslanges Lernen und für eine sichere Orientierung im Alltag, weshalb es in vom Chinderhuus Triangel gefördert wird.

Kinder treffen überall in ihrer Umwelt auf kleine und große naturwissenschaftliche Gegebenheiten. Sie lernen durch Beobachtungen und Experimente die Phänomene der belebten und unbelebten Natur kennen. Diese erschließen sich den Kindern über alle Sinne, so dass das Interesse der Kinder an Naturphänomenen in zahlreichen Situationen aufgegriffen werden kann. Auf diese Weise können die Betreuer/Innen den Kindern einen verantwortungsvollen Umgang mit der Umwelt vermitteln.

In der Begegnung mit Kunst und Musik lernt ein Kind unterschiedliche Medien mit allen Sinnen, Gefühlen und Gedanken wahrzunehmen, auszudrücken und darzustellen. Im Stuhlkreis lernen die Kinder Sing- und Tanzspiele kennen. Neben dem musischen Bereich findet das Kind vielfältige Angebote für seine kreative Betätigung, z. B. durch freie und angeleitete Bastel- und Malangebote, Spielen in der Bauecke, Rollenspiele usw. Dadurch entstehen vielseitige Gelegenheiten zur Kreativitätsentwicklung der Kinder.